论坛议程
论坛直播
回放:人民网2020大学校长论坛
中国高校社会影响力排行榜 中国高校社会影响力排行榜
高校社会影响力排行榜
人民网2020大学校长论坛
文字直播
自动刷新 手动刷新 全文实录
论坛一 推进高校科技创新体系和创新能力建设
  • 嘉 宾: 许晓东 华中科技大学副校长
  • 嘉 宾: 王稼琼 北京交通大学校长
  • 嘉 宾: 吴小林 中国石油大学(北京)副校长
  • 嘉 宾: 乔俊飞 北京工业大学副校长
  • 嘉 宾: 刘雅红 华南农业大学校长
  • 嘉 宾: 贺祖斌 广西师范大学校长
  • 嘉 宾: 丁水汀 中国民航大学校长
  • 嘉 宾: 朱世平 香港中文大学(深圳)副校长
  • 嘉 宾: 马 岚 清华大学深圳国际研究生院副院长


许晓东
华中科技大学副校长


从社会的资源投入层面看,我们对科学家、杰出领军人才团队、优秀青年这一块是特别重视的。但在工程师和技术人员这一块,并没有投入太多资源,或者说给他更多的荣誉感或者说自豪感。
许晓东 华中科技大学副校长
从社会的资源投入层面看,我们对科学家、杰出领军人才团队、优秀青年这一块是特别重视的。但在工程师和技术人员这一块,并没有投入太多资源,或者说给他更多的荣誉感或者说自豪感。


王稼琼
北京交通大学校长


北京交通大学作为行业特色高校,始终坚持立德树人根本任务,注重发挥科研育人作用,把科学研究和人才培养紧密结合起来,以高水平的科学研究支撑高质量的人才培养。
王稼琼 北京交通大学校长
北京交通大学作为行业特色高校,始终坚持立德树人根本任务,注重发挥科研育人作用,把科学研究和人才培养紧密结合起来,以高水平的科学研究支撑高质量的人才培养。


吴小林
中国石油大学(北京)副校长


高等教育的春华秋实,遵循立德树人的内在规律。企业是基于市场主导的运行机制,崇尚效率优先的行为准则。这种行为模式上的差异,容易导致融合过程中在诉求、周期、内容等方面的“错位”。
吴小林 中国石油大学(北京)副校长
高等教育的春华秋实,遵循立德树人的内在规律。企业是基于市场主导的运行机制,崇尚效率优先的行为准则。这种行为模式上的差异,容易导致融合过程中在诉求、周期、内容等方面的“错位”。


乔俊飞
北京工业大学副校长


创新体系的建设,总是从一个地方开始发源,“星星之火,可以燎原”,美国的硅谷、英国的剑桥科技园,都是在一些水平比较高的高校旁边产生的新产业,高校在这里面是一个核心地位,要引领或者引导创新体系去发展。
乔俊飞 北京工业大学副校长
创新体系的建设,总是从一个地方开始发源,“星星之火,可以燎原”,美国的硅谷、英国的剑桥科技园,都是在一些水平比较高的高校旁边产生的新产业,高校在这里面是一个核心地位,要引领或者引导创新体系去发展。


刘雅红
华南农业大学校长


高校应该有所为、有所不为,综合性的农业大学更要在农业的创新上有一些作为。她建议,要利用综合性大学的学科优势支撑学校发展,打破学科传统观念,促进学科交叉融合,进一步推动农业现代化发展。
刘雅红 华南农业大学校长
高校应该有所为、有所不为,综合性的农业大学更要在农业的创新上有一些作为。她建议,要利用综合性大学的学科优势支撑学校发展,打破学科传统观念,促进学科交叉融合,进一步推动农业现代化发展。


贺祖斌
广西师范大学校长


创新体系的构成和创新能力的提高,首先要协同,其次要融合。在政府、企业、学生与科学家之间进行协同创新,同时融合一些新技术、新理念,让企业、行业结合起来,共同打造创新体系。
贺祖斌 广西师范大学校长
创新体系的构成和创新能力的提高,首先要协同,其次要融合。在政府、企业、学生与科学家之间进行协同创新,同时融合一些新技术、新理念,让企业、行业结合起来,共同打造创新体系。


丁水汀
中国民航大学校长


高校作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点,肩负着培养创新人才和提升创新能力的双重使命,要充分发挥高校创新源头作用,在自主创新和自立自强中超前探索、领先创新、夯实基础、支撑发展。
丁水汀 中国民航大学校长
高校作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点,肩负着培养创新人才和提升创新能力的双重使命,要充分发挥高校创新源头作用,在自主创新和自立自强中超前探索、领先创新、夯实基础、支撑发展。


朱世平
香港中文大学(深圳)副校长


应用研究首先要“接地气”。科技是为人服务的,应用研究要从底层开始,从解决实际问题开始。
朱世平 香港中文大学(深圳)副校长
应用研究首先要“接地气”。科技是为人服务的,应用研究要从底层开始,从解决实际问题开始。


马岚
清华大学深圳国际研究生院副院长


大学任务还是人才培养,特别是多维度人才培养。原来老师是带学生做论文,现在更多是要启发学生,让学生能够问题导向,能够开发研制出原型的产品。这个任务是巨大的。
马岚 清华大学深圳国际研究生院副院长
大学任务还是人才培养,特别是多维度人才培养。原来老师是带学生做论文,现在更多是要启发学生,让学生能够问题导向,能够开发研制出原型的产品。这个任务是巨大的。
论坛二 落实立德树人根本任务
  • 嘉 宾: 安钰峰 北京大学党委副书记
  • 嘉 宾: 黄海军 北京航空航天大学副校长
  • 嘉 宾: 雷 鸣 天津大学党委副书记
  • 嘉 宾: 吴广明 同济大学党委副书记
  • 嘉 宾: 郑家茂 东南大学党委副书记
  • 嘉 宾: 李计勇 中央民族大学副校长
  • 嘉 宾: 李秀云 中国政法大学副校长
  • 嘉 宾: 田红芳 北方工业大学党委副书记


安钰峰
北京大学党委副书记


高校只有牢牢抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本任务,才能建成中国特色世界一流大学。为此,北京大学主要从三个方面开展工作。第一,坚持办学正确政治方向。第二,建设高素质的教师队伍。第三,形成高水平人才培养体系。
安钰峰 北京大学党委副书记
高校只有牢牢抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本任务,才能建成中国特色世界一流大学。为此,北京大学主要从三个方面开展工作。第一,坚持办学正确政治方向。第二,建设高素质的教师队伍。第三,形成高水平人才培养体系。


黄海军
北京航空航天大学副校长


黄海军指出,立德树人是高校的根本任务。新时代建设高质量的教育体系的目标能否实现,很大程度上取决于立德树人根本任务的落实情况。不同的历史时期、不同的发展阶段,这个话题的内涵也会有所不同。
黄海军 北京航空航天大学副校长
黄海军指出,立德树人是高校的根本任务。新时代建设高质量的教育体系的目标能否实现,很大程度上取决于立德树人根本任务的落实情况。不同的历史时期、不同的发展阶段,这个话题的内涵也会有所不同。


雷鸣
天津大学党委副书记


高校之本在于立德树人。培养出一流人才的高校才能建设成为世界一流大学。我们要培养具有中国心、中国魂,能担当民族复兴大任的时代新人。思政课是落实立德树人根本任务的关键。天津大学牢牢抓住思政课程“牛鼻子”,帮助大学生全面理解中国特色社会主义事业。
雷鸣 天津大学党委副书记
高校之本在于立德树人。培养出一流人才的高校才能建设成为世界一流大学。我们要培养具有中国心、中国魂,能担当民族复兴大任的时代新人。思政课是落实立德树人根本任务的关键。天津大学牢牢抓住思政课程“牛鼻子”,帮助大学生全面理解中国特色社会主义事业。


吴广明
同济大学党委副书记


吴广明认为,步入新阶段,落实立德树人根本任务面临新任务和新要求。但不管如何变化,对于教育工作者而言,最重要的仍是要回归原点、回归初心。“立德树人的初心是什么?就是要回答好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。这也是立德树人最核心的问题。”
吴广明 同济大学党委副书记
吴广明认为,步入新阶段,落实立德树人根本任务面临新任务和新要求。但不管如何变化,对于教育工作者而言,最重要的仍是要回归原点、回归初心。“立德树人的初心是什么?就是要回答好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。这也是立德树人最核心的问题。”


郑家茂
东南大学党委副书记


面对世界百年未有之大变局和全球疫情的复杂局面,培养学生的创新创业能力、竞争发展能力、合作共赢能力等,都是新时代对立德树人的新要求。学校开展教育思想大讨论,明确新的人才培养目标:培养具有家国情怀、国际视野、担当引领未来、造福人类的领军人才。
郑家茂 东南大学党委副书记
面对世界百年未有之大变局和全球疫情的复杂局面,培养学生的创新创业能力、竞争发展能力、合作共赢能力等,都是新时代对立德树人的新要求。学校开展教育思想大讨论,明确新的人才培养目标:培养具有家国情怀、国际视野、担当引领未来、造福人类的领军人才。


李计勇
中央民族大学副校长


李计勇表示,对于高校而言,落实立德树人根本任务,也要立足新时代和新发展阶段,从当代大学生的特点和实际出发,着力培养他们的全球视野、战略思维和创新思维,增强他们的使命意识、责任意识和奉献意识,真正培养有理想、有本领、有担当、堪当民族复兴大任的时代新人。
李计勇 中央民族大学副校长
李计勇表示,对于高校而言,落实立德树人根本任务,也要立足新时代和新发展阶段,从当代大学生的特点和实际出发,着力培养他们的全球视野、战略思维和创新思维,增强他们的使命意识、责任意识和奉献意识,真正培养有理想、有本领、有担当、堪当民族复兴大任的时代新人。


李秀云
中国政法大学副校长


办好法学教育、培养法治人才是建设法治社会、法治政府、实现全面依法治国的基础性工程。中国政法大学作为法治人才培养的第一方阵,肩负重任。立足立德树人根本任务,学校坚持“一课双责”,通过课程思政,讲述法学人、法律人的学科情怀。
李秀云 中国政法大学副校长
办好法学教育、培养法治人才是建设法治社会、法治政府、实现全面依法治国的基础性工程。中国政法大学作为法治人才培养的第一方阵,肩负重任。立足立德树人根本任务,学校坚持“一课双责”,通过课程思政,讲述法学人、法律人的学科情怀。


田红芳
北方工业大学党委副书记


作为一所北京市属高校,学校始终牢记首都意识和首善意识。首都意识体现在讲政治,这一点要落实在人才培养的各方面,同时要聚焦首都“四个中心”的建设。守善意识,即要培养学生的情怀。只有学校有情怀、有理想、有爱心,才能培养出有情怀和远大理想的学生。
田红芳 北方工业大学党委副书记
作为一所北京市属高校,学校始终牢记首都意识和首善意识。首都意识体现在讲政治,这一点要落实在人才培养的各方面,同时要聚焦首都“四个中心”的建设。守善意识,即要培养学生的情怀。只有学校有情怀、有理想、有爱心,才能培养出有情怀和远大理想的学生。
论坛三 提升高校服务区域发展战略水平
  • 嘉 宾: 周 飞 安徽大学副校长
  • 嘉 宾: 陈祥盛 贵州大学副校长
  • 嘉 宾: 李 明 湖南理工学院党委书记
  • 嘉 宾: 张书学 山东财经大学副校长
  • 嘉 宾: 严晓鹏 温州肯恩大学副校长
  • 嘉 宾: 林 娜 桂林旅游学院党委书记
  • 嘉 宾: 刘国栋 惠州学院副校长


周飞
安徽大学副校长


周飞谈到了四点体会:第一,要提升学校服务经济社会发展的能力,首先要把握大势,要解决高标准定位问题。第二,区域经济社会发展需要各级各类的创新人才。第三,科学研究要高水平的支撑。第四,文化创新方面,要高效能地服务。
周飞 安徽大学副校长
周飞谈到了四点体会:第一,要提升学校服务经济社会发展的能力,首先要把握大势,要解决高标准定位问题。第二,区域经济社会发展需要各级各类的创新人才。第三,科学研究要高水平的支撑。第四,文化创新方面,要高效能地服务。


陈祥盛
贵州大学副校长


如何提高地方高校服务区域发展战略水平?陈祥盛认为,一是人才培养。要首先满足贵州的孩子们能够上贵州最好大学的愿望。二是社会服务。走出一条服务区域发展战略的高校实践路径。
陈祥盛 贵州大学副校长
如何提高地方高校服务区域发展战略水平?陈祥盛认为,一是人才培养。要首先满足贵州的孩子们能够上贵州最好大学的愿望。二是社会服务。走出一条服务区域发展战略的高校实践路径。


李明
湖南理工学院党委书记


李明说,地方高校服务于地方经济建设,务必要从两方面发力:一是人才的培养必须立足于地方经济发展的社会需求,二是地方高校整体实力要达到服务地方经济的能力与水平。
李明 湖南理工学院党委书记
李明说,地方高校服务于地方经济建设,务必要从两方面发力:一是人才的培养必须立足于地方经济发展的社会需求,二是地方高校整体实力要达到服务地方经济的能力与水平。


张书学
山东财经大学副校长


张书学表示,高校应该根据办学层次、学科范围、自身优势,确定在服务区域经济社会发展中的地位和作用。高校应该充分发挥学科和人才优势,组织强大专家阵容,制定最优调研方案,不断提高服务决策水平。
张书学 山东财经大学副校长
张书学表示,高校应该根据办学层次、学科范围、自身优势,确定在服务区域经济社会发展中的地位和作用。高校应该充分发挥学科和人才优势,组织强大专家阵容,制定最优调研方案,不断提高服务决策水平。


严晓鹏
温州肯恩大学副校长


中外合作办学高校如何服务当地社会经济发展?严晓鹏表示,学校围绕着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承、国际交流等方面,着力培养具有国际视野、家国情怀、英语能力的高素质人才。
严晓鹏 温州肯恩大学副校长
中外合作办学高校如何服务当地社会经济发展?严晓鹏表示,学校围绕着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承、国际交流等方面,着力培养具有国际视野、家国情怀、英语能力的高素质人才。


林娜
桂林旅游学院党委书记


要完善全员全过程全方位的“三全育人”机制,充分发挥调动学校的各种资源,建立一套完善的体制机制。要对不同阶段立德树人、铸魂育人的任务,建立一套科学的、规范的绩效评估体系。
林娜 桂林旅游学院党委书记
要完善全员全过程全方位的“三全育人”机制,充分发挥调动学校的各种资源,建立一套完善的体制机制。要对不同阶段立德树人、铸魂育人的任务,建立一套科学的、规范的绩效评估体系。


刘国栋
惠州学院副校长


刘国栋表示,作为应用型高校,如何提升服务区域的发展水平,如何提升起步期的发展水平,“四个力”很重要。第一,敏听力;第二,下猛力;第三,上真力;第四,出实力。
刘国栋 惠州学院副校长
刘国栋表示,作为应用型高校,如何提升服务区域的发展水平,如何提升起步期的发展水平,“四个力”很重要。第一,敏听力;第二,下猛力;第三,上真力;第四,出实力。
论坛四 新型研究型大学的创新与发展
  • 嘉 宾: 刘叔文 南方医科大学副校长
  • 嘉 宾: 唐 滢 云南农业大学副校长
  • 嘉 宾: 陈运超 重庆工商大学副校长
  • 嘉 宾: 朱迪俭 深圳北理莫斯科大学副校长
  • 嘉 宾: 许 田 西湖大学副校长


刘叔文 
南方医科大学副校长


新型研究型大学的建设发展,要做到“四个面向”,即面向世界科技前沿,面向经济社会发展,面向国家重大需求,面向人民生命健康。此外,学校还应在科学评价中力争“破五唯”,坚持“四个回归”,即回归水平,回归贡献,回归价值,回归真实。
刘叔文 南方医科大学副校长
新型研究型大学的建设发展,要做到“四个面向”,即面向世界科技前沿,面向经济社会发展,面向国家重大需求,面向人民生命健康。此外,学校还应在科学评价中力争“破五唯”,坚持“四个回归”,即回归水平,回归贡献,回归价值,回归真实。


唐滢 
云南农业大学副校长


“新型研究型大学首先要坚守教学、科研、社会服务三大职能,此外还需要在国际合作交流或者文化传承方面有所建树。”唐滢指出,新型研究型大学作为一个新模式,应该能够在社会发展、经济建设、科技进步、文化繁荣等方面破解重大难题,发挥重要作用。
唐滢 云南农业大学副校长
“新型研究型大学首先要坚守教学、科研、社会服务三大职能,此外还需要在国际合作交流或者文化传承方面有所建树。”唐滢指出,新型研究型大学作为一个新模式,应该能够在社会发展、经济建设、科技进步、文化繁荣等方面破解重大难题,发挥重要作用。


陈运超 
重庆工商大学副校长


新型研究型大学应该有新担当新勇气去探索、去突破,进一步贡献中国的智慧。”谈到新型研究型大学的创新与发展陈运超这样说。新型研究型大学应该为世界研究型大学增添新的价值、赋予新的能量,为中国研究型大学和新型研究型大学的崛起赋予更丰富的意义。
陈运超 重庆工商大学副校长
新型研究型大学应该有新担当新勇气去探索、去突破,进一步贡献中国的智慧。”谈到新型研究型大学的创新与发展陈运超这样说。新型研究型大学应该为世界研究型大学增添新的价值、赋予新的能量,为中国研究型大学和新型研究型大学的崛起赋予更丰富的意义。


朱迪俭 
深圳北理莫斯科大学副校长


现在是新时代,这个时代需要什么?面对时代需求,高校怎样去共振,怎样去弥补一些没有的东西?新型研究型大学不应该简单重复中国优秀的大学走过的路,针对这个时代的难题,学校要为解决这些难题而奋斗,简单重复是没有意义。
朱迪俭 深圳北理莫斯科大学副校长
现在是新时代,这个时代需要什么?面对时代需求,高校怎样去共振,怎样去弥补一些没有的东西?新型研究型大学不应该简单重复中国优秀的大学走过的路,针对这个时代的难题,学校要为解决这些难题而奋斗,简单重复是没有意义。


许田 
西湖大学副校长


许田表示,顶尖创新人才是不一样的,培养模式也应该是不同的,培养人才的新型研究型大学的形式可以多样化。学校不一定规模大、人多,要利用自己的办学特色来培养特色创新型人才。
许田 西湖大学副校长
许田表示,顶尖创新人才是不一样的,培养模式也应该是不同的,培养人才的新型研究型大学的形式可以多样化。学校不一定规模大、人多,要利用自己的办学特色来培养特色创新型人才。
关注图片直播
关注图片直播
关注2020年大学校长论坛
关注2020年大学校长论坛
网站地图 鸿博彩票新疆时时彩 鸿博彩票安徽快三 金多宝彩票斯洛伐克5分彩
申博太阳城游戏 申博直营网 138申博开户官网 申博直营
熊猫彩票登入 彩宝网澳洲28 乐盈彩票开户登入 心博天下现金网登入
金多宝彩票腾讯分分彩 鸿博彩票黑龙江时时彩 金多宝彩票幸运农场 金多宝彩票香港五分彩
金多宝彩票上海11选5 金多宝彩票安徽快3 金多宝彩票六合彩 金多宝彩票台湾5分彩
78csb.com 179sj.com 1113898.COM 957SUN.COM 55sbib.com
22sbib.com 676sj.com 33TGP.COM 286sunbet.com DC295.COM
S618B.COM 1112989.COM XSB594.COM 978jbs.com 187PT.COM
216SUN.COM XSB818.COM 155DC.COM XSB9999.COM 8ZTS.COM